Fundación Viva trabaja en la elaboración de los programas que se van a seguir implementando el nuevo curso. Una de las iniciativas propuestas es la Jornada Escolar para el uso seguro y responsable de Internet, con la que iniciaremos el curso académico. Para el desarrollo de la actividad contamos con la guía que nos ha proporcionado INCIBE, a través una unidad didáctica, denominada Vivimos en red. La iniciativa Internet Segura for Kids (IS4K), tiene por objetivo enseñar una actitud de respeto en las redes sociales, evitar un lenguaje de odio o discriminación, y fomentar habilidades para detectar y disminuir comportamientos agresivos en la red.
Fundación Viva se suma a su premisa: «El respeto a los demás y el fomento de las habilidades sociales son claves para la prevención de problemas online».
Los conflcitos entre iguales que se producían antes en el patio del colegio se han trasladado a las redes sociales. Se da una probabilidad muy alta de que el acoso escolar que comienza en clasese convierta en ciberacosos. Estos conflictos que continúan de manera virtual se recrudecen por la falsa sensación de anonimato. La permanencia en la red, es otro factor que incrementa el peligro, la información que se sube a las redes es más difícil de eliminar.
El mensaje que desde Fundación Viva incide en el aprendizaje de estrategias complementarias a las conductas inadecuadas. Las actividades facilitan ela práctica de habilidades de afrontamiento que reducen la violencia entre iguales y el ciberacoso, contribuyendo a aumentar el bienestar del estudiante y el clima escolar.
Esto va en la misma dirección que pretende el programa Vivimos en red: «es necesario poner el acento en la necesidad de construir unas adecuadas relaciones con los demás, también en Internet, generando mensajes positivos».
Los programas de Fundación Viva tienen como efecto un cambio positivo en las formas de afrontar el conflicto del alumnado, derivado de la falta de habilidades, para poner límites y solucionarlo.
Fuente: http://www.infocop.es/pdf/vivimos_en_red.pdf