En el taller sobre el buen uso de dispositivos electrónicos y redes sociales en el entorno académico con el propósito de promover el bienestar emocional en el aula.
En el marco del programa de bienestar emocional en el aula de Fundación Viva en el CPIFP Corona de Aragón, de nuevo en el taller enfocado en el uso responsable de los dispositivos electrónicos y las redes sociales, esta vez con el alumnado de 2° Grado superior de Química Industrial.
Este evento, diseñado para fortalecer habilidades digitales y fomentar un entorno académico saludable, se convierte en una oportunidad para explorar cómo la tecnología puede ser una herramienta poderosa cuando se utiliza de manera adecuada.
El taller se centró en varios aspectos clave:
1. Concienciación sobre el impacto de la tecnología: Se abordaron los efectos positivos y negativos del uso excesivo de dispositivos electrónicos y redes sociales en el rendimiento académico y el bienestar emocional.
2. Estrategias para un uso equilibrado: Se presentaron técnicas y consejos prácticos para establecer límites saludables en el tiempo dedicado a la tecnología, fomentando así hábitos de estudio efectivos y un equilibrio entre la vida digital y la vida real.
3. Herramientas de gestión del tiempo: Se proporcionaron recursos que ayudan a administrar su tiempo de manera eficiente, optimizando así su productividad y reduciendo el estrés asociado con las demandas académicas y tecnológicas.
4. Promoción de la empatía y la comunicación efectiva: Se enfatizó la importancia de mantener una comunicación asertiva y empática tanto en el entorno digital como en el presencial, fomentando relaciones saludables y constructivas entre compañeros y profesores.
5. Reflexión y compromiso: Al final del taller, se invitó al alumnado participante a reflexionar sobre sus hábitos digitales actuales y a comprometerse con cambios positivos que mejoren su bienestar emocional y su rendimiento académico.
El taller sobre el buen uso de dispositivos electrónicos y redes sociales en el entorno académico fue recibido con entusiasmo por parte del alumnado de 2° Grado superior de Química Industrial. Expresaron su gratitud por la oportunidad de aprender estrategias prácticas para enfrentar los desafíos digitales de manera saludable y constructiva, lo que contribuye significativamente al ambiente de aprendizaje positivo y al bienestar emocional en el aula.